间接干预法运用结构化组员角色的技巧，协助其重新定位自己的角色。（)
举一反三
- 【多选题】小组工作的间接干预治疗技巧包括()。 A. 利用小组治疗元素 B. 运用角色扮演的办法 C. 运用行为改变的技巧 D. 利用社会环境或外在力量 E. 运用结构化组员角色的技巧
- 间接干预法运用行为改变的技巧促成组员行为的改变。()
- 间接干预法是社会工作者通过干预小组过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧。（)
- 青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色．另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（ ）的治疗技巧。 A: 直接干预法 B: 间接干预法 C: 外在力量法 D: 任务中心法
- 社会工作者小陈在学校为有手机依赖行为的青少年开展小组工作，下列小陈运用的治疗技巧中，属于间接干预法的是（）。 A: 通过自身的权威，影响组员行为的改变 B: 采用提醒、告诫等方式，抑制组员的某些不良行为 C: 通过赞扬、奖励等方法，促成组员向正向行为转变 D: 运用角色扮演的方法，协助组员预演正向行为，改变不良行为