斯金纳将学习分为（ ）。
A: 应答性学习和操作性学习
B: 接受学习和发现学习
C: 机械学习和意义学习
D: 有意学习和无意学习
A: 应答性学习和操作性学习
B: 接受学习和发现学习
C: 机械学习和意义学习
D: 有意学习和无意学习
举一反三
- 人本主义心理学按照学习对学习者的个人意义，将学习分为（）。 A: 有意义学习和无意义学习 B: 意义学习和机械学习 C: 发现学习和接受学习 D: 认知学习和动作学习
- 根据学习材料与学习者原有知识的关系，可以把学习分为（） A: 接受学习和发现学习 B: 接受学习和意义学习 C: 机械学习和意义学习 D: 机械学习和发现学习
- 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。 A: 知识学习和机械学习 B: 接受学习和发现学习 C: 概念学习和意义学习 D: 机械学习和意义学习
- 奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为（） A: 主动学习和被动学习 B: 接受学习和发现学习 C: 积极学习和消极学习 D: 机械学习和意义学习
- 美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（） A: 机械学习和意义学习 B: 符号学习、概念学习和命题学习 C: 接受学习和机械学习 D: 接受学习和发现学习