幼儿编构故事是指幼儿在欣赏诗歌与散文、理解其内容及构成的基础上，仿照某一首诗歌或某一篇散文的框架调动个人经验进行扩展想象，编出自己的诗歌或散文段落。()
举一反三
- 要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落，这样的幼儿园文学活动叫转换编构。
- 幼儿园的诗歌和散文仿编活动中，幼儿编出自己的诗歌或散文段落要求______ A: 借助某一作品展现的生活场景 B: 使用某一作品中的字或词 C: 仿照某一作品的框架 D: 突破原有作品的框架
- 儿童诗歌、散文学习活动的结构和步骤包括（） A: 积累必要的知识经验 B: 创设情境为引出诗歌、散文作铺垫 C: 初步理解诗歌、散文的含义 D: 深入理解诗歌、散文的内涵 E: 迁移诗歌、散文的内容
- （）取材于幼儿的日常生活，讲述幼儿身边经过提炼概括或虚构的人物和故事。 A: 散文 B: 诗歌 C: 生活故事 D: 童谣
- 幼儿园文学活动常用的文学作品是（）。 A: 儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文 B: 儿童诗歌、童话 C: 儿童诗歌、童话、儿童戏剧 D: 儿童诗歌、童话、生活故事