根据观察的目的性和有意性，小班幼儿通常处于（ ）。
A: 随意性观察
B: 有目的但无法坚持
C: 不能接受任务
D: 能克服困难和干扰
A: 随意性观察
B: 有目的但无法坚持
C: 不能接受任务
D: 能克服困难和干扰
举一反三
- 幼儿观察的____从低到高可以分为三级,幼儿初期大多处于____,不能接受任务。幼儿中期能根据任务有目的地观察,但遇到困难或干扰时不能克服,不能坚持。6岁的幼儿开始逐渐能根据观察任务,有目的地克服困难和干扰,坚持观察。
- 有的幼儿在观察时,能够根据观察任务,自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的( )。 A: 持续性延长 B: 目的性加强 C: 细致性增加 D: 概括性提高
- 有的儿童在观察时，能够根据观察任务自觉的克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的（ ） A: 持续性延长 B: 目的性加强 C: 细致性增加 D: 概括性提高
- 不是幼儿观察的特点的是（）。 A: 观察的目的性差 B: 观察的有意性较差 C: 观察的细致性差 D: 观察的概括性差
- 不是幼儿观察的特点的是（）。 A: A观察的目的性差 B: B观察的有意性较差 C: C观察的细致性差 D: D观察的概括性差