学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的方法叫（）
A: 游戏规则法
B: 社会认知法
C: 投射测验法或故事续讲法
D: 故事难题法
A: 游戏规则法
B: 社会认知法
C: 投射测验法或故事续讲法
D: 故事难题法
举一反三
- 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）。 A: 故事难题法 B: 移情测验法 C: 投射测验法 D: 情境测验法
- 玩丢手绢游戏时，父母问孩子“这个游戏的规则是什么？”“这个游戏的规则是不是总是这样的？”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知发展水平时所用的（） A: 移情测验法 B: 故事难题法 C: 游戏规则法 D: 投射测验法
- 在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么？”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的（） A: 游戏规则法 B: 社会认知法 C: 发现法 D: 故事难题法
- 学前儿童家长在考察孩子社会情感的发展水平时，比较适合的方法是（） A: 投射测验法和等级评定法 B: 自然测验法和情景测验法 C: 游戏规则法和故事难题法 D: 投射测验法和移情测验法
- 给婴幼儿讲故事的方法有（） A: 故事欣赏、和大人一起讲故事、复述故事 B: 故事欣赏、表演故事、复述故事 C: 和大人一起讲故事、表演故事、创编故事 D: 故事欣赏、表演故事、创编故事