小学生自我评价的发展特点是（）
A: 从多方面行为优缺点的评价发展到比较全面的评价
B: 自我评价的稳定性差
C: 从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价
D: 从内在世界的评价发展到外显行为的评价
A: 从多方面行为优缺点的评价发展到比较全面的评价
B: 自我评价的稳定性差
C: 从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价
D: 从内在世界的评价发展到外显行为的评价
举一反三
- 幼儿自我评价的发展特点阐述错误的是（）。 A: 从依从性评价发展到独立性评价 B: 从片面、表面性评价发展到全面、深刻性评价 C: 从客观性评价到主观性评价 D: 从主观性评价发展到客观性评价
- 小学生从顺从别人的评价发展到有一定独立的见解的评价,主要是其自我意识的()能力的发展。 A: 自我认识 B: 自我悦纳 C: 自我评价 D: 自我体验
- 儿童进入小学后自我评价的能力进一步发展起来，表现在()。 A: 从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级而增高 B: 从比较笼统的评价到对自己各方面的特点进行比较具体的评价 C: 开始出现对内心品质进行评价的倾向 D: 小学生自我评价的稳定性逐渐提高
- 幼儿自我评价的特点表现在（）。 A: 从依从成人的评价到发展到开始有独立的评价 B: 从对外部行为的评价发展到对内心品质的评价 C: 从比较笼统的评价发展到细致的评价 D: 从带有极大主观情绪性的评价发展到初步比较客观的评价
- 一般而言，职业院校学生的（）经历了从轻信他人的评价向自己独立评价发展、从评价他人向评价自己发展、从评价外部表现到评价内在品质、从评价行为结果到评价动机和效果的一致性几个过程。 A: 自我评价 B: 自我了解 C: 自我激励 D: 自我完善