相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）
A: A不需要教育理论的指导
B: B以教育实践者为研究主体
C: C已解决实际问题为目的
D: D研究过程与行动过程同时推进
A: A不需要教育理论的指导
B: B以教育实践者为研究主体
C: C已解决实际问题为目的
D: D研究过程与行动过程同时推进
举一反三
- 基于解决实际问题需要，对“问题”进行系统研究，以解决实际问题为目标的教育研究方法是（ ） A: 教育调查法 B: 教育行动研究法 C: 教育叙事研究法 D: 教育实践研究法
- 教育行动研究有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的 A: 研究的目的 B: 研究的情境 C: 研究的方式 D: 研究的主体
- 中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（）。 A: 观察研究 B: 调查研究 C: 行动研究 D: 实验研究
- 关于教育行动研究，下面哪一点表述是准确的： A: 教育理论问题和教育实践问题均可成为教育行动研究的起因 B: 教育行动研究的主要目的之一是为了促进实践 C: 教育行动研究的研究者以高校老师为主 D: 既要专注行动的过程，更要专注行动的结果
- 研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）。 A: 行动研究法 B: 案例研究法 C: 叙事研究法 D: 调查研究法