教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义。
教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。教育科学研究方法分为一级方法学、二级方法学和三级方法学，主要有真实验法、准实验法、非实验法、教育统计法、教育测量法、逻辑推理法等，既有定量的研究方法也有定性的研究方法。（1）科学的研究方法有助于研究者确立正确的思想原则，把握正确的研究方向。（2）科学的研究方法有助于更加深入地探索教育规律，促进教育科学的发展。（3）科学的研究方法可以加速研究的进程，起到事半功倍的效果。
举一反三
- 教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。
- 教育科学研究的意义是（）。 A: 推动教育的改革和发展 B: 全面提高教学质量 C: 为教育决策科学化提供依据 D: 发展和完善教育科学理论 E: 提高教师队伍的素质
- 在教育科学研究中，存在不同层次的研究。主要有：（ ） A: 教育哲学层次的研究 B: 教育科学的研究 C: 教育的技术学层次的研究 D: 教育管理学层次的研究
- 学校教育科研管理应以（）为武器 A: 教育科学理论 B: 管理理论 C: 党的教育方针 D: 教育教学研究
- 现代教育应该具有科学的理念，其中应确立为教育科研基本理念的是（） A: 重视教育科 B: 以教师为主体 C: 以教育活动为出发点 D: 指导教育实践
内容
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群体科研的基本类型不包括（）。 A: 以专业为基础的学科科研课题组结构模式 B: 结合教育的主观、客观实际，在基层教育组织建立的二级三级教育科研课题组结构模式 C: 以教育实际问题为中心，在基层教育组织建立的三级教育科研课题组结构模式 D: 以教育实验研究为基础，理论研究工作者与实践工作者相结合的科研课题组结构模式
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在教育科学研究中，存在着三种不同的研究层次，下列不是其研究层次的是：（ ） A: 教育哲学层次 B: 教育科学层次 C: 教育的技术学层次 D: 教育的艺术学层次
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教育研究成果的内容应该包括() A: 检验教育研究假设建立 B: 完善教育科学理论 C: 指出某个新的教育方法和措施 D: 促进教师发展任务的实现
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简述教育科学研究在教育科学发展中的主要作用。
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教育研究最原始的、最基本的意义是（） A: 是发展完善教育科学理论的基础 B: 有助于教育知识的拓展 C: 能够用来解决教育实践问题 D: 是培养未来教育改革家的重要战略措施