教育科学研究的意义是（）。
A: 推动教育的改革和发展
B: 全面提高教学质量
C: 为教育决策科学化提供依据
D: 发展和完善教育科学理论
E: 提高教师队伍的素质
A: 推动教育的改革和发展
B: 全面提高教学质量
C: 为教育决策科学化提供依据
D: 发展和完善教育科学理论
E: 提高教师队伍的素质
A,B,C,D,E
举一反三
- 教育科研的意义包括( )。 A: 推动教育的改革和发展 B: 提高教师的社会地位 C: 全面提高教学质量 D: 为教育决策科学化提供依据 E: 提高教师队伍的素质
- 教育行动研究的意义（）。 A: 有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学的质量 B: 有利于促进教育研究模式的变革，推动教育科学的发展 C: 有利于提高教师的专业素质，促进教师专业的发展 D: 有利于提高教师自我意识，增强教师职业的乐趣与尊严
- 教育科学可为教育艺术的研究和探索指明方向，提升教育艺术的理论高度和科学化水平，避免教育艺术改革的随意性，提高教育艺术决策的科学性，增强教育艺术改革的可行性，保证教育艺术沿着正确的轨道和方向前行。这体现的是()。 A: 教育艺术是教育科学的具体实施 B: 教育艺术是教育科学的体现 C: 教育科学是教育艺术的基础和依据 D: 教育科学与教育艺术具有相似的研究对象
- 教育研究的意义是 A: 推动教育改革、提高教育质量 B: 推进教育教学科学化、创新教育教学实践 C: 促进教师专业发展、培养卓越教师 D: 连接教育理论与实践、推动教育理论创新
- 科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、（），实现人的科学化的教育活动。
内容
- 0
教育研究成果的内容应该包括() A: 检验教育研究假设建立 B: 完善教育科学理论 C: 指出某个新的教育方法和措施 D: 促进教师发展任务的实现
- 1
教育科学研究的意义有：（ ） A: 发展教育理论 B: 完善教育实践 C: 促进教育改革 D: 提高教师水平
- 2
教育管理心理学研究的理论意义在于有利于（） A: 提高教育管理工作的效率 B: 改革教育管理工作 C: 本学科的进一步完善和发展 D: 提高管理者自身的素质和水平
- 3
教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。
- 4
学前教育研究：（ ）。 A: 有助于教育决策科学化 B: 有助于提高幼儿教师队伍素质 C: 有助于推动学前教育的改革与发展 D: 有助于全面提高保教质量