中国大学MOOC: 如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆，实现新旧知识衔接，而在第二节课中则希望更多调动学生参与，培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是：
整班教学，合作学习
举一反三
- 如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆，实现新旧知识衔接，而在第二节课中则希望更多调动学生参与，培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是： A: 合作学习，整班教学 B: 整班教学，合作学习 C: 整班教学，整班教学 D: 合作学习，合作学习
- 2.如果学生希望教师具有精通业务、兴趣广泛、知识渊博等特征，则说明学生把教师看成（ ）。
- 对于教师来说，教学内容的编排方法要尽可能的使教学周学时数不同的班级使用起来一样方便，新课内容与复习课内容要衔接得当。对于学生来说，能够使学习能力较强的学生学到更多的知识，而学习能力较弱的学生可以不管。
- 教师在结课时,一定要突出教学内容的重点和难点,重复该节课的所有内容,这样,有利于学生巩团强化所学知识。。
- 课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法（ ）
内容
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教师在教学中不仅要向学生传授知识，更要注重培养和发展学生的能力。（)
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中国大学MOOC: 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有( )
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中国大学MOOC: 本节课老师展示的学生的作品是_________这节课
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中国大学MOOC: 教师希望学生沉浸在高度的互动参与中，可以收到有关其行动结果的即时反馈，最好选择哪种教学形式/媒体？
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如果一位老师希望在第一堂课中。