主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原油知识经验的基础上不断生长出新的知识意义的过程，这种学习理论所属学派为（）
A: 人本主义
B: 行为注意
C: 建构主义
D: 联想主义
A: 人本主义
B: 行为注意
C: 建构主义
D: 联想主义
举一反三
- 有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为（）。 A: 人本主义学习理论 B: 建构主义学习理论 C: 行为主义学习理论 D: 认知学派学习理论
- 有种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程，这种学习理论被称为（）。 A: 人文主义 B: 建构主义 C: 行为主义 D: 认知学派
- 有种学习理论认为：学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”新知识意义的过程。这种学习理论被称为（）。 A: 人本主义 B: 建构主义 C: 行为主义 D: 认知学派
- 【单选题】()认为,学习不是教师向学生传递知识,而是学生建构自己的知识的过程 A. 认知主义学习理论 B. 行为主义学习理论 C. 建构主义学习理论 D. 人本主义学习理论
- 认为知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这种学习理论属于（） A: 行为主义学习理论 B: 人本主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 联结主义学习理论