研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。
举一反三
- 研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。判断对错
- 【单选题】基于建构主义的知识学习观,知识学习的学习过程依次为:() A. 知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化 B. 知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化 C. 知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移 D. 知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移
- 信息技术与课程整合的过程不仅是____的运用过程,也是____的过程。
- 知识管理，是指在组织中建构一个人文与技术兼备的知识系统，让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新等过程，达到知识不断创新的目的并反馈到知识系统内。（ ）
- 课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（）；个人和社会的整合。 A: 内容和知识的整合 B: 内容和技巧的整合 C: 知识和技巧的整合 D: 价值和内容的整合