张老师在开展主题活动“元宵节”时,组织幼儿前往社区观赏花灯,亲子猜灯谜,家长帮助做元宵丸等活动。这一主题未体现的特点是
举一反三
- 张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观赏花灯，亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是（）。 A: 知识的横向联系性 B: 整合各类的教育资源 C: 生活化、游戏化学习 D: 富有弹性的计划
- 张老师在开展主题活动“儿童节”时，组织幼儿表演节目、亲子比赛、社区幼儿互动等活动，这一主题活动主要体现了()特点。 A: 活动性 B: 联系性 C: 集中性 D: 知识性
- 元宵节又被称为中元节，其民俗活动主要是吃元宵、赏花灯和猜灯谜
- 以下哪些是元宵节常见的习俗（） A: 扭秧歌 B: 赏花灯 C: 猜灯谜 D: 吃元宵
- 元宵节这天，人们除了吃元宵，猜灯谜，踩高跷之外，还有一项赏花灯的活动，这项活动始于哪一朝代？（） A: 秦朝 B: 汉朝 C: 魏晋 D: 唐朝