张老师在开展主题活动“儿童节”时，组织幼儿表演节目、亲子比赛、社区幼儿互动等活动，这一主题活动主要体现了()特点。
A: 活动性
B: 联系性
C: 集中性
D: 知识性
A: 活动性
B: 联系性
C: 集中性
D: 知识性
举一反三
- 张老师在开展主题活动“元宵节”时,组织幼儿前往社区观赏花灯,亲子猜灯谜,家长帮助做元宵丸等活动。这一主题未体现的特点是
- 张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观赏花灯，亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是（）。 A: 知识的横向联系性 B: 整合各类的教育资源 C: 生活化、游戏化学习 D: 富有弹性的计划
- 教师在开展《猜猜我有多爱你》时，带领幼儿阅读封面，并逐字指读，这一环节体现了早期阅读活动的（ ）特点。 A: 整合性 B: 文字性 C: 联系性 D: 连续性
- 在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的（）特点。 A: 活动性 B: 潜在性 C: 启蒙性 D: 生活化
- 表演游戏的特点 A: 内容主题来自文学作品 B: 是幼儿的一种创造活动 C: 是幼儿自娱自乐的活动 D: 内容主题来自社会生活