行为目标取向的特点是()
A: 目标的确定性
B: 目标的具体性
C: 目标的可操作性
D: 目标的连续性
A: 目标的确定性
B: 目标的具体性
C: 目标的可操作性
D: 目标的连续性
举一反三
- 目标理论认为,目标设置有效性的标准有()。 A: 目标的具体性 B: 目标的难易性 C: 目标的可接受性 D: 目标制定的参与性
- 目标设置理论的目标设置原则包括（）。 A: 目标的具体性和时效性 B: 目标的可测量性 C: 目标的可实现性 D: 目标的不确定性 E: 目标的相关性
- “行为目标”的基本特点是：目标的具体性、可操作性和（） A: 准确性 B: 精确性 C: 实践性 D: 综合性
- 将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（） A: 目标的计划性 B: 目标的适用范围 C: 目标的可操作性 D: 目标的可行性
- 目标设置理论认为目标设置有三个基本点，即目标的具体性、目标的适当反馈和( )? 目标的适当难度|目标的宏大性|目标的抽象性|目标的科学性