()是指在实际的教学情景下,按照研究目的控制和改变某些条件,将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中,教师观察在该特定情景中幼儿的学习。
A: 情景观察法
B: 自然观察法
C: 事件抽样观察法
D: 行为核查观察法
A: 情景观察法
B: 自然观察法
C: 事件抽样观察法
D: 行为核查观察法
举一反三
- （）即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法 A: 观察法 B: 谈话法 C: 社会测量法 D: 情景测验法
- 行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。()
- 【单选题】观察者事先确定观察目的,选择某种或某类事件作为观察目标,当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是() A.时间取样观察法 B.事件取样观察法 C.行为核查 D.情景观察法 A. 时间取样观察法 B. 事件取样观察法 C. 行为核查 D. 情景观察法
- 观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫（）。 A: 参与观察法 B: 自然观察法 C: 控制观察法 D: 被动观察法
- 对危重患者在监护病房的情景中观察情绪和行为反应的方法为 A: 访谈法 B: 实验法 C: 自然观察法 D: 特定情景观察法