下列不属于微观层面的教学组织形式是（ ）
A: 同步学习
B: 班级授课
C: 个别学习
D: 分组学习
A: 同步学习
B: 班级授课
C: 个别学习
D: 分组学习
举一反三
- 从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，下列不属于学生的学习的基本形式的是() A: 同步学习 B: 分组学习 C: 个别学习 D: 班级学习
- 根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为（）。 A: 探究学习 B: 个别化教学 C: 分组教学 D: 自主学习 E: 班级授课
- ()是注重个别差异和个性发展的教学组织形式 A: 班级授课 B: 分组教学 C: 个别化教学 D: 自主学习
- 从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为( ) A: 班级授课组织和个别化教学组织 B: 道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划 C: 同步学习、分组学习、个别学习 D: 提示型、师生共同解决问题型、自主型
- 根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为：（） A: 自主学习 B: 探究学习 C: 分组教学 D: 班级授课 E: 个别化教