从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）
A: 非专业
B: 专业
C: 半专业
D: 准专业
A: 非专业
B: 专业
C: 半专业
D: 准专业
举一反三
- 教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。 A: 成熟的专业 B: 半专业或准专业 C: 非专业 D: 专业化程度很高的专业
- 一般认为，教师职业是（）。 A: 成熟的专业 B: 半专业或准专业 C: 非专业 D: 专业化程度很高的专业
- 目前，世界普遍认为教师职业还是一个（） A: 专业 B: 准专业 C: 职业 D: 事业
- 教师专业化的直接动因是（） A: 教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实 B: 教师专业发展是教育改革成败的关键 C: 教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础 D: 教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低
- 教师专业化的直接动因是（） A: A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实 B: B教师专业发展是教育改革成败的关键 C: C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础 D: D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低