关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 情绪与行为障碍儿童的“认知发展不协调”主要包含的三个方面是（ ）。 A: 认知内容与认知过程的不协调 B: 情感与态度的不协调 C: 认知成分与认知方式的不协调 D: 知、情、意三者之间的不协调 情绪与行为障碍儿童的“认知发展不协调”主要包含的三个方面是（ ）。A: 认知内容与认知过程的不协调B: 情感与态度的不协调C: 认知成分与认知方式的不协调D: 知、情、意三者之间的不协调 答案： 查看 举一反三 认知不协调是情绪与行为障碍儿童主要的心理特征之一。认知不协调包含()。 A: 认知内容与认知过程的不协调 B: 认知成分与认知方式的不协调 C: 认知对象与认知过程的不协调 D: 认知、情感、意志行为三者之间的不协调 一个人经历的不协调的数量称为不协调率，认知不协调与认知协调的比值称为不协调量 情绪与行为障碍儿童的“认知发展不协调”主要包含的三个方面是（ ）。 认知失调理论中，不协调状态有程度的高低，取决于两个因素：一是（ ）对个人的重要性；二是不协调的认知数目与协调认知数目的（ ） 态度的认知失调理论强调，认知因素之间存在着两种关系，其一是协调，其二是不协调。
