有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为规矩，可是当班主任 不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是（）
A: 专断型
B: 民主型
C: 放任型
D: 自由型
A: 专断型
B: 民主型
C: 放任型
D: 自由型
举一反三
- 有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（） A: 专断型 B: 民主型 C: 放任型 D: 溺爱型
- 赵老师是某班班主任，每次赵老师在场时学生都很规矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是： A: 集权型 B: 放任型 C: 民主型 D: 兼有 BC 两种型
- 李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（） A: 集权型 B: 民主型 C: 放任型 D: 兼有AB两种类型
- 某班主任在班级管理中坚信“树大自直”，对于在课间活动中随意打闹的学生不闻不问，这位班主任属于（） A: 民主管理型 B: 仁慈专断型 C: 放任自流型 D: 强硬专断型
- 【2017郑州荥阳】班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立班主任的威信。