简述对创造性研究的几个阶段及其特征。2、幼儿的创造性具体体现在哪些方面。3、幼儿创造性学习的特征。4、创造性的五种主要形式。5、吉尔福特提出的创造性思维的三个主要特点及其含义。6、当前制约儿童创造性学习的主要因素。7、简述培养幼儿创造性的五种途径。8、促进幼儿创造性学习的方式有哪些。
举一反三
- ()思维是创造的核心。 A: 潜能性 B: 创造性 C: 创新性 D: 记忆性
- 创造性行为产生的内在主观特征是（） A: 创造性能力 B: 创造性思维 C: 创造性性格 D: 创造性气质
- 创造性行为产生的内在主观特征是（） A: 创造性思维 B: 创造性能力 C: 创造性气质 D: 创造性潜力
- ⒈简述幼儿学习的主要特点。⒉如何培养幼儿的学习动机。⒊假设你是幼儿园教师你会采用哪些方法促进幼儿学习的迁移？⒋简述成人创造性与幼儿创造性的区别及幼儿创造性的具体表现。⒌简述读写萌发理论及其启示。 6.联系实际谈谈学习幼儿学习心理学的意义。⒎简述婴儿学习的主要特点。⒏影响早期脑机能发展的因素有哪些？⒐简述制约儿童创造性的因素。10.简述适宜性教学法的主要方式。11.试述幼儿社会能力的形成与发展因素有哪些？12.如何有效促进3－6岁幼儿语言的发展？
- 创造性的组成部分有（）。 A: 创造环境 B: 创造意识 C: 创造性思维过程 D: 创造性活动