教学语言技能的提高途径：
A: 提高内在修养水平
B: 锤炼语言外化技巧
C: 在实践中不断追求
D: 应变
A: 提高内在修养水平
B: 锤炼语言外化技巧
C: 在实践中不断追求
D: 应变
举一反三
- 提高教学口语技能的途径有（）。 A: 提高内在修养水平 B: 强化语言外化能力 C: 在实践中进行训练 D: 勤看文学作品
- 提高教学口语技能的途径有（） A: 提高内在修养水平\n B: 强化语言外化能力\n C: 在实践中进行训练\n D: 勤看文学作品
- 提高领导者语言表达能力的方法与途径有（）。 A: A加强科学文化知识修养 B: B加强思想道德修养 C: C注重实践锻炼 D: D注重提高语言表达的方法和技巧
- 提高个人的创新能力的途径就是在进行（） A: 自我锤炼 B: 自我修养 C: 锻炼 D: 实践
- 教师在语言教学中，不仅应注重学生语言水平的提高，还应关注学生认知水平的提高与双语思维能力的发展。