提高教学口语技能的途径有（）。
A: 提高内在修养水平
B: 强化语言外化能力
C: 在实践中进行训练
D: 勤看文学作品
A: 提高内在修养水平
B: 强化语言外化能力
C: 在实践中进行训练
D: 勤看文学作品
举一反三
- 提高教学口语技能的途径有（） A: 提高内在修养水平\n B: 强化语言外化能力\n C: 在实践中进行训练\n D: 勤看文学作品
- 教学语言技能的提高途径： A: 提高内在修养水平 B: 锤炼语言外化技巧 C: 在实践中不断追求 D: 应变
- 为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为（） A: 刻意训练 B: 能力训练 C: 技能培养 D: 水平提高
- 教师在教学中是否引导幼儿去注意感受文学作品的语言形式直接影响______ A: 语言结构敏感性的提高 B: 阅读作品能力的提高 C: 分析作品能力的提高 D: 倾听讲述能力的提高
- 提高自控能力的途径有哪些（） A: 加强思想修养 B: 提高文化素养 C: 稳定情绪 D: 强化自我意识