高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。()
举一反三
- 什么要把学习策略列为英语课程目标之一?( ) A: 使用策略能够提高英语学习的效果。 B: 发展学习策略有利于学生形成自主学习能力。 C: 学习策略与教学策略相互促进。 D: 渗透学习策略的培养
- 学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、努力提升英语学习效率的意识和能力。
- “指学生积极运用和主动调适英语学习策略，拓宽英语学习渠道，提升英语学习效率的意识和能力”描述的是英语学习核心素养中的哪一个能力呢?
- 在教学中,教师要结合课堂教学的具体内容,采用___________等方式,向学生介绍和示范不同的英语学习策略,创设有利于学生使用各种学习策略的语言实践活动,使学生充分认识到有效运用学习策略对提高学习效率有积极作用。 A: 直接讲解 B: 间接渗透 C: 学生相互交流 D: 自主学习
- 在教学中，教师要结合课堂教学的具体内容，采用___________等方式，向学生介绍和示范不同的英语学习策略，创设有利于学生使用各种学习策略的语言实践活动，使学生充分认识到有效运用学习策略对提高学习效率有积极作用。