教学实施：在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。 在学生自主学习和小组协作完成任务的过程中，教师应与学生进行充分地交流，关于教学交流，下面说法中不正确的是（）。
A: 教学交流的方式很多，可以通过言语、手势、电子工具等进行交流
B: 师生之间通过电子工具进行交流比其他方式都要好
C: 学生学习过程中的疑难问题是交流的主要信息
D: 师生之间的交流与互动非常重要，对学生的学习具有促进作用
A: 教学交流的方式很多，可以通过言语、手势、电子工具等进行交流
B: 师生之间通过电子工具进行交流比其他方式都要好
C: 学生学习过程中的疑难问题是交流的主要信息
D: 师生之间的交流与互动非常重要，对学生的学习具有促进作用
B
举一反三
- 在学生自主学习和小组协作完成任务的过程中，教师应与学生进行充分地交流，关于教 学交流，下面说法中不正确的是（ ）。 A: 教学交流的方式很多，可以通过言语、手势、电子工具等进行交流 B: 师生之间通过电子工具进行交流比其他方式都要好 C: 学生学习过程中的疑难问题是交流的主要信息 D: 师生之间的交流与互动非常重要，对学生的学习具有促进作用
- 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（） A: A对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 B: B教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴 C: C师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 D: D师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
- 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。 A: A师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 B: B对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 C: C师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 D: D教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
- 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。 A: 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 B: 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 C: 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 D: 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
- 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。 A: 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 B: 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 C: 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 D: 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
内容
- 0
在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。 A: 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 B: 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 C: 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 D: 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
- 1
教学实施：在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。 在协作学习的设计与实施过程中下面说法不正确的是（）。 A: 教师要进行合理地组织和引导，保证协作学习的效果 B: 帮助学生建立利用所学知识解决生活中问题的能力 C: 在协作过程中教师要关注每位学生的表现 D: 协作学习所解决的问题可以不包含教学目标
- 2
教学实施：在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。 一般认为，教学设计的首要基本环节是（）。 A: 教学策略选择 B: 学习需要分析 C: 评价方案制定 D: 教学媒体选择
- 3
______ 的教学形式是通过讨论、问答、交流等活动在师生之间、学生与学生之间交流、交换和分享教学信息。
- 4
下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。 A: 教学资源的搜集 B: 学习小组的交流 C: 教学过程的组织 D: 教学资源的展示