做课堂笔记的要素是：
A: 对老师的讲课进行评价
B: 跟随老师的思路
C: 参与课堂活动
D: 对听到的内容有选择地接收
A: 对老师的讲课进行评价
B: 跟随老师的思路
C: 参与课堂活动
D: 对听到的内容有选择地接收
B,C,D
举一反三
- 做课堂笔记的要素是： A: 对老师的讲课进行评价 B: 跟随老师的思路 C: 参与课堂活动 D: 对听到的内容有选择地接收
- 通常根据教师的特点和优势选择视觉表达方式，以下说法正确的是： A: 老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。 B: 老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。 C: 老师善于启发学生，最好在课堂拍摄。 D: 老师”没有学生就没有激情“，最好课堂现场拍摄。 E: 老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍摄。 F: 课堂实拍完全不需要设计脚本。
- 课堂翻转（学生作为“老师”进行课堂活动）能积极参加吗 A: 积极主动参与 B: 偶尔参与 C: 从不喜欢
- 通常根据教师的特点和优势选择视觉传达方式，以下说法正确的是： A: 老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。 B: 老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。 C: 老师善于启发学生，最好在课堂实拍。 D: 老师“没有学生就没有激情”，最好课堂现场拍。 E: 老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍。 F: 课堂实拍完全不需要设计脚本。
- 请同学们根据老师课堂授课及学习通上此小节内容完善课堂笔记。
内容
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翻转课堂中，可以采用提问、（）、（）、（）等课堂活动形式进行能力提升。 A: 头脑风暴 B: 一分钟纸上陈述 C: 老师讲课 D: 角色扮演
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做课堂笔记的要素是
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通常根据教师的特点和优势选择视觉传达方式，以下说法正确的是（） A: 老师“没有学生就没有激情”，最好课堂现场拍。 B: 老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。 C: 老师善于启发学生，最好在课堂实拍。 D: 老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。 E: 课堂实拍完全不需要设计脚本。
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翻转式课堂与传统课堂的区别是（）。 A: 很嘈杂 B: 没什么区别 C: 多为学生活动 D: 老师不讲课了
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课堂的核心包括（） A: 内容 B: 老师 C: 学员 D: 课堂