教师提出问题，激发学生学习求知欲，主要属于教学事项中的【】
A: 提示教学目标
B: 呈现教学内容
C: 提供学习指导
D: 引导学生注意
A: 提示教学目标
B: 呈现教学内容
C: 提供学习指导
D: 引导学生注意
D
举一反三
- 教师引导学生注意的方式可以是() A: 激发求知欲 B: 配合学生经验 C: 变化教学情境 D: 提示教学目标
- 加涅认为教学过程的首要事件是【】 A: 提出教学目标 B: 呈现教学内容 C: 引起学生注意 D: 提供学习指导
- 教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,运用建立问题情景的教学方式,引起学生注意、激发学生兴趣,明确学习目标、形成学习动机的一类教学行为。这种教学技能属于导入技能,对吗?
- 在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是（）。 A: 激发学生的求知欲 B: 提供教材内容 C: 变化教学情境 D: 给予学生反馈
- 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（） A: 程序化教学 B: 程序化教学 C: 合作式学习 D: 讨论式教学
内容
- 0
音乐教学过程的基本因素包含（ ）。 A: 教师、学生、教学内容、教学结果 B: 教师、学生、教学内容、教学手段 C: 教师、学生、教学目标、教学内容 D: 教师、学生、教学目标、教学手段
- 1
在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于() A: 程序化教学 B: 支架式教学 C: 合作式学习 D: 讨论式教学
- 2
在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解，这种教学属于（）。 A: 程序化教学 B: 支架式教学 C: 合作式学习 D: 讨论
- 3
1 9 ．教学过程中的首要事件是 【 】 A ．提示教学目标 B ．引起学生注意 C ．提供学习指导 D ．适时给予反馈
- 4
加涅的九阶段教学过程模型包括: A: 引起学生注意，告知学习目标，激活原有知识，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移 B: 提出研究问题，告知学习目标，激活原有知识，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移 C: 提出研究问题，学生猜想假设，激活原有知识，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移 D: 提出研究问题，学生猜想假设，制定研究计划，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移