在学习心理学中，奥苏伯尔将数学学习心理分为()。 A: 符号学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 概念学习

2022-05-28

在学习心理学中，奥苏伯尔将数学学习心理分为()。
A: 符号学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 概念学习

答案：

A,A,A,B,C

0
奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为（） A: 判断学习、命题学习、图式学习 B: 符号学习、概念学习、命题学习 C: 命题学习、概念学习、图式学习 D: 概念学习、图式学习、判断学习
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奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（） A: 符号学习、概念学习和命题学习 B: 下位学习、上位学习和并列结合学习 C: 符号学习、列结合学习和命题学习 D: 下位学习、上位学习和概念学习
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奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（） A: A符号学习、概念学习和命题学习 B: B下位学习、上位学习和并列结合学习 C: C符号学习、列结合学习和命题学习 D: D下位学习、上位学习和概念学习
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奥苏伯尔认为有意义学习的类型有() A: 符号学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 机械学习
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奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。 A: 符号学习 B: 命题学习 C: 类属学习 D: 上位学习