小学儿童思维发展特点有（ ）。
A: 思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带很大具体性。
B: 小学儿童思维发展过渡的“关键年龄”一般约10-11岁，并具一定伸缩性。
C: 小学儿童思维结构趋于完整
D: 小学儿童思维发展过程不平衡
A: 思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带很大具体性。
B: 小学儿童思维发展过渡的“关键年龄”一般约10-11岁，并具一定伸缩性。
C: 小学儿童思维结构趋于完整
D: 小学儿童思维发展过程不平衡
举一反三
- 关于小学儿童思维发展的基本特点描述错误的是 A: 小学儿童的思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式，但仍带有很大的具体性 B: 小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构，但这个思维结构还需进一步完善和发展 C: 小学儿童思维的发展过程中存在着不平衡性 D: 小学儿童思维的发展是以渐进的方式进行的
- 小学儿童思维的基本特点是，从以（ ）思维为主要形式逐步过渡以抽象逻辑思维为主要形式。
- 小学阶段儿童思维的特点有()。 A: 以抽象思维为主逐步过渡到以形象思维为主。 B: 小学阶段儿童的抽象思维仍带有很大的具体性，缺乏逻辑思辨的成分。 C: 小学阶段是儿童思维发展的关键期。 D: 在发展过程中各种具体思维技能的增长彼此之间已经达到平衡阶段。
- 小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。 A: 分析思维综合思维 B: 判断思维推理思维 C: 比较思维概括思维 D: 具体形象思维抽象逻辑思维
- 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在