布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次
A: 列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
B: 基于解一元二次方程的常用步骤，解方程
C: 对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
D: 贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
A: 列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
B: 基于解一元二次方程的常用步骤，解方程
C: 对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
D: 贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
举一反三
- 布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次？ 未知类型：{'options': ['列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命', '基于解一元二次方程的常用步骤，来解这道方程：[img=125x24]17de86aa79f971b.png[/img]', '对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度', '贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同'], 'type': 102}
- 中国大学MOOC: 布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次
- 认知领域的教学目标分为知识和认知过程两个维度，知识维度包括事实性知识、______ 、程序性知识和______ 四个类别。 认知过程维度包括“识记、理解、______ 、分析、评价、和______ ”这六个亚领域；
- Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系， Bloom分类法将知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识四个维度，下表是Bloom分类法的知识维度结构图。深入理解Bloom分类法有助于学生的终身学习。[img=559x218]1802e850e8ebc62.png[/img]请问[img=25x26]1802e850f20080f.png[/img]与求解[img=27x26]1802e850fbbbea4.png[/img]的值分别对应的知识维度是（ ） A: 概念性知识；程序性知识 B: 事实性知识；程序性知识 C: 概念性知识；元认知知识 D: 程序性知识；元认知知识
- 布卢姆教育目标分类最新的修订版中知识的维度包括哪几个方面？ A: 事实性知识 B: 概念性知识 C: 元认知知识 D: 程序性知识