人员素质测评组织中，（）阶段需要明确测评的目的和对象，并根据测评客体的情况选择适当的测评工具。
A: 准备
B: 实施
C: 测评结果分析
D: 测评决策
A: 准备
B: 实施
C: 测评结果分析
D: 测评决策
举一反三
- 当人员素质测评的客体和目的确定之后，需要确定（），并将测评的内容标准化，把它们变成可操作的测评项目。 A: 测评内容 B: 测评客体 C: 测评标准 D: 测评目的
- 人事测评的程序中的第三个步骤是（）。 A: 实施测评 B: 确定测评目的 C: 确定测评方法 D: 分析测评结果
- 人才测评流程包括七个方面，分别是①选择测评方法②测评结果分析③设计测评方案④明确测评目的⑤寻找测试指标⑥控制测评流程⑦测评结果反馈，正确的流程排序是：（） A: ①③④⑤⑥②⑦ B: ④①③⑤⑥②⑦ C: ①④⑤③⑥②⑦ D: ④⑤①③⑥②⑦
- 员素质测评中，确立测评目的，就是要明确我们为什么要进行测评，测评的性质如何。测评的目的不同，相应的测评内容就不同。明确测评的目的非常重要，因为整个测评都是为了实现测评目的而进行的()
- 学生素质测评时，每学期开学初对学生上一学期情况进行总结测评，测评前对学生进行测评动员，明确测评目的，提出具体要求并使学生熟悉、掌握素质拓展测评的各项内容和评分标准。