上世纪70年代改革开放以来，我国学前儿童科学教育发展的阶段顺序为（） A: “常识”课程阶段、“科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段 B: “科学”课程阶段、“常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段 C: “常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“科学”课程阶段 D: “科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“常识”课程阶段

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2022-05-26

上世纪70年代改革开放以来，我国学前儿童科学教育发展的阶段顺序为（） A: “常识”课程阶段、“科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段 B: “科学”课程阶段、“常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段 C: “常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“科学”课程阶段 D: “科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“常识”课程阶段

上世纪70年代改革开放以来，我国学前儿童科学教育发展的阶段顺序为（）
A: “常识”课程阶段、“科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段
B: “科学”课程阶段、“常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段
C: “常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“科学”课程阶段
D: “科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“常识”课程阶段

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