学校究竟应该是一个什么样的地方？有人说"学校应该关怀个体生命"关怀生命是学校的神圣职责"有人说"学校应该为社会服务"学校是优秀公民的摇篮"。也还有人说"读书改变命运"没有学校就没有人的幸福生活"。请你站在教育者的立场上，对（学校）教育与社会发展、人的发展之间的关系，发表自己的见解。
本题旨在考察对教育与社会发展以及教育与人的发展之间的关系的总体认识。答题时，可以站在家庭、学校或社会等不同立场上适当发表感想，但一定要阐述教育与社会发展以及教育与人的发展之间的关系，一定要自觉地站在学校和教育者的立场上思考问题。解答材料分析题时，充分利用所给材料，全面、辩证地探讨问题。该题的核心观点为：（1）教育与社会发展的关系。（2）教育与人的发展的关系。（3）学校在人的培养方面的职责与作用。（4）结合题干中各种说法进行分析。
举一反三
内容
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陶行知先生提出的“生活教育理论”中，如何体现社会与学校之间的关系？ A: 教育途径:读书到行动 B: 教育对象:小众到大众 C: 教育途径:学校到社会 D: 教育范围:学校到社会
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对义务教育阶段违反学校管理制度的学生，学校应该予以批评教育，对屡教不改者可以劝退（）
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社会中心课程理论认为教育学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。（)
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教育管理者应该先顾及到教师的现实情况和利益需要，然后再站在学校发展的立场上考虑问题。
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教育管理者应该先顾及到教师的现实情况和利益需要，然后再站在学校发展的立场上考虑问题。