“用语言表达音乐感受的能力增强了,能结合自己的想象和联想,用较完整的语言或一定的故事情节来描述音乐”这是哪个年龄班儿童音乐欣赏能力发展的特点。
A: 小班
B: 中班
C: 大班
D: 学前班
A: 小班
B: 中班
C: 大班
D: 学前班
C
举一反三
- “幼儿能够结合自己的想象和联想用相对较完整的语言或故事情节来描述音乐”可能体现了幼儿哪些能力的发展？（） A: 语言表达能力 B: 音乐理解能力 C: 音乐听辩能力 D: 音乐表演能力
- “幼儿能够结合自己的想象和联想用相对较完整的语言或故事情节来描述音乐”可能体现了幼儿哪些能力的发展？
- 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。属于哪个年龄班的目标（ ） A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 皆可
- 个性初具雏形的年龄班是（） A: 小班 B: 大班 C: 学前班 D: 中班
- 【单选题】能够根据音乐的性质与表现手段想象音乐形象与情节的发展，并能够用舞蹈、戏剧表演、诗歌等多种方式创造性地表现, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班
内容
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“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是______。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班
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音乐欣赏的方法有（ ） A: 结合自己的知识、经历、音乐的背景等，利用想象和联想能力，为音乐塑造艺术形象，感受艺术形象传达的哀乐情感 B: 欣赏音乐的音符 C: 音乐很难欣赏，方法难以掌握 D: 静心聆听音乐的旋律，让音乐的旋律碰撞心灵，感受旋律带给身心的和谐之美
- 2
愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。属于哪个年龄班的目标（ ） A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 皆可
- 3
能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。属于哪个年龄班的目标（ ） A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 皆可
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“能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是（）。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班