教育心理学的研究对象是（）。
A: 教育情境中学与教的基本心理规律
B: 学生和教师的基本心理活动规律
C: 学习过程和教学过程的基本心理规律
D: 学校情境中教育活动的基本心理规律
A: 教育情境中学与教的基本心理规律
B: 学生和教师的基本心理活动规律
C: 学习过程和教学过程的基本心理规律
D: 学校情境中教育活动的基本心理规律
A
举一反三
- 教育心理学的研究对象是（）。 A: 学生和教师的基本心理规律 B: 学习过程和教学过程的基本心理规律 C: 学校情境中学与教的基本心理规律 D: 学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
- 儿童发展与教育心理学的主要研究对象是（ ）。 A: 学生和教师的基本心理活动规律 B: 学习过程和教学过程的基本心理规律 C: 儿童心理发展和学习心理规律 D: 学校情境中教育活动的基本心理规律
- 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的（）的科学。 A: 基本教育规律 B: 基本教学规律 C: 基本心理规律 D: 基本身心规律
- （）是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 A: 教育心理学 B: 普通心理学 C: 社会心理学 D: 学校心理辅导
- 教育心理学是研究（）的科学。 A: 学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学 B: 学校情境中学与教的基本心理规律的科学 C: 学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学 D: 学校情境中的行为活动规律的科学
内容
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教育心理学是研究（）中学与教的基本心理规律的科学。 A: 学校教育情境 B: 社会教育情境 C: 家庭教育情境 D: 活动情境
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研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学是（ ）。 A: 学习心理学 B: 人格心理学 C: 教育心理学 D: 动机心理学
- 2
教育心理学是研究教育情境中____的基本心理规律的科学。
- 3
教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。
- 4
教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，这一过程主要包括（）。 A: 学习过程 B: 自习过程 C: 考试过程 D: 教学过程 E: 评价过程