A: 实践是人类认识的基础和来源
B: 实践水平的提高有赖于知识水平的提高
C: 理论对实践的指导作用没有正确与错误之分
D: 由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
举一反三
- 中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说："书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。"这表明（ ） A: 由认识到实践的第二次飞跃更重要 B: 实践水平的提高有赖于认识水平的提高 C: 理论对实践的指导作用没有正确与错误之分 D: 由实践到认识的第一次飞跃很重要
- 中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识虽然重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这表明（） A: 实践是人类认识的基础和来源 B: 实践水平的提高有赖于认识水平的提高 C: 由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要 D: 理论对实践的指导作用没有正确与错误之分
- 中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但在书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这表明（ ） A: 理论对实践的指导作用没有正确与错误之分 B: 实践水平的提高有赖于认识水平的提高 C: 实践是人类认识的基础和来源 D: 由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
- (单选)中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识非常重要,电脑技术也很重要,但在书本电脑里面种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。”这表明( ) A: 实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B: 由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要 C: 理论对实践的指导作用没有正确与错误之分 D: 实践是人类认识的基础和来源
- 【单选题】中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识非常重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。”这表明 A: 实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B: 实践是人类认识的基础和来源 C: 理论对实践的指导作用没有正确与错误之分 D: 由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更加重要
内容
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中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田地里才能种出水稻来。”这表明（ ）。 A: 实践是人类认识的基础和来源 B: 实践水平的提高有赖于认识水平的提高 C: 理论对实践的指导作用没有正确与错误之分 D: 由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
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中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说："书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。"这表明（） A: A实践是人类知识的基础和来源 B: B实践水平的提高有赖于认识水平的提高 C: C理论对实践的指导作用没有正确与错误之分 D: D由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
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中国水稻专家袁隆平曾语重心长地对年轻人说:“书本知识非常重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里面种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。”这表明 A: 实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B: 实践是人类知识的基础和来源 C: 理论对实践的指导作用没有正确与错误之分 D: 由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
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(2015年第1题)中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研研经历，语重心长地对年轻人说:“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本、电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这表明 A: 实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B: 实践是人类认识的基础和来源 C: 理论对实践的指导作用没有正确与错误之分 D: 由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
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(2015年第1题)中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识虽然重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来．只有在田里才能种出水稻来。”这表明 A: 实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B: 实践是人类认识的基础和来源 C: 理论对实践的指导没有正确和错误之分 D: 由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要