提出问题，指出方向，或引出话头，要给受训者留有独立思考的余地，以提出他们分析问题，解决问题的能力是指训练实施要求中的（）。
A: 谈心制度
B: 因人施教
C: 启发诱导
D: 循序渐进
A: 谈心制度
B: 因人施教
C: 启发诱导
D: 循序渐进
C
举一反三
- 训练中，（）就是提出问题，引出话题，给受训者留有独立思考的余地。 A: 情况分析 B: 研究讨论 C: 重点讲解 D: 启发诱导
- 训练实施的要求有：全面系统、突出重点、因人施教、启发诱导、（）。 A: 精讲多教 B: 个别教育 C: 谈心制度 D: 循序渐进 E: 保障安全
- 训练实施的要求通常包括：（） A: 突出重点.因人施教 B: 启发诱导.精讲多练 C: 循序渐进 D: 保障安全
- 爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。下面对这句话理解最准确的是() A: 提出问题是解决问题的第一步 B: 提出问题要找到问题的关键，决定了问题解决的方向 C: 提出问题比解决问题要困难 D: 提不出问题，谈何解决问题
- 训练实施的要求通常包括：（） A: A突出重点.因人施教 B: B启发诱导.精讲多练 C: C循序渐进 D: D保障安全
内容
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训练实施的要求通常不包括：（） A: 突出重点.因人施教 B: 启发诱导.精讲多练 C: 循序渐进和保障安全 D: 奖励先进
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问题教学的实施分为哪些基本的步骤?（ ）’ A: 提出问题 B: 分析问题 C: 提出假设 D: 分析假设 E: 解决问题
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《标准》中提出的“四能”是指:()的能力、分析和解决问题的能力。A.()讨论问题()B.()提出问题()C.()发现问题()D.()提出问题 () 发现问题
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“解决问题能力”(中级)的“基本要求”是( )。 A: 在有限的资源条件下,根据工作岗位的需要,解决较复杂的问题 B: 分析问题、提出方案,实施计划、解决问题,验证方案、改进方式 C: 分析问题、提出对策,实施方案、解决问题,验证方案、改进计划 D: 分析问题、提出方案,实施方案、解决问题,验证方案、改进计划
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正确解决产品问题的步骤不包括：（） A: 分析问题原因 B: 进行经济赔偿 C: 提出解决措施 D: 实施措施解决问题