下列不属于学校课外体育组织形式的是（）。
A: 学校体育锻炼
B: 学校体育训练
C: 学校体育教学
D: 学校体育竞赛
A: 学校体育锻炼
B: 学校体育训练
C: 学校体育教学
D: 学校体育竞赛
C
举一反三
- 为体育特长生提供成长通道的学校体育活动是（）。 A: 学校体育锻炼 B: 学校体育训练 C: 学校体育教学 D: 学校体育竞赛
- 下列不属于学校课外体育训练组织形式的是（）。 A: 学校运动队 B: 体育俱乐部 C: 体育特长班 D: 体育活动课
- 学校体育教学的基本组织形式是（）。 A: 体育课 B: 课外体育锻炼 C: 体育竞赛 D: 运动队训练
- 学校体育工作包括哪四方面？这四方面构成了学校体育工作整体，为实现学校体育目标服务。 A: 体育课 B: 课外体育锻炼 C: 课余体育训练 D: 体育竞赛
- （）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。 A: 体育与健康课 B: 课外体育活动 C: 课外运动训练 D: 体育竞赛
内容
- 0
学校体育的基本组织形式是（ ）。 A: 体育竞赛 B: 课外体育活动 C: 课余体育训练 D: 体育课教学
- 1
学生参与度最高、健身性最为突出的学校课外体育是()。A.()学校课外体育竞赛B.()学校课外体育训练C.()学校课外体育锻炼D.()学校课外体质监测
- 2
学校课余体育训练的组织形式 A: 学校运动队 B: 基层训练点 C: 体育特长班 D: 体育俱乐部
- 3
就一个学校而言,通常主要通过___来实现该校的学校体育目标。 A: 体育与健康课程教学 B: 课外体育锻炼活动 C: 课余体育训练 D: 课余体育竞赛
- 4
加强学校体育科研管理的目的在于有效地组织开展学校 活动。 A: 体育教学 B: 体育科研 C: 课外体育 D: 课余训练