()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
A: 对有天赋的幼儿不用指导
B: 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
C: 为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D: 支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能
A: 对有天赋的幼儿不用指导
B: 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
C: 为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D: 支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能
举一反三
- 【单选题】()不是《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的内容与要求之一。 A. 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。 B. 对有特殊才能的幼儿要进行特殊指导 C. 为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高 D. 支持鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能
- 【单选题】下列不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求的是()。 A. 尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感觉和表现方式 B. 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具等来美化自己的生活 C. 教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境 D. 为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
- 幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。( )
- 《纲要》在表述艺术教育内容时明确指出,教师要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”
- 幼儿园艺术教育要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。 ( )