察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素属于“造型·表现”学习领域的内容目标。()
举一反三
- 下列属于"造型·表现"学习领域的内容目标的是（）。 A: 知道重要的美术家和美术作品 B: 了解设计与工艺的知识、意义与价值 C: 感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派 D: 观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素
- 观察、认识与理解线条、形状等基本造型元素，以及运用对称、均衡、重复等形式原理进行造型活动，都属于“欣赏·评述”学习领域的内容。
- 下面属于造型·表现学习领域的是（） A: 认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。 B: 观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。 C: 通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 D: 体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
- 初中美术课程“造型，表现”学习领域的目标是有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作手法，发展具有个性的表现能力，表达（）。 A: 感受和见解 B: 思想和感情 C: 认知和素养 D: 风格和流派
- 造型的要素：（）、（）、色彩、明暗、空间、材质、肌理。