按学生能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为
A: 活动课时制
B: 设计教学法
C: 道尔顿制
D: 分组教学
A: 活动课时制
B: 设计教学法
C: 道尔顿制
D: 分组教学
举一反三
- 按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为（） A: 活动课时制 B: 设计教学法 C: 道尔顿制 D: 分组教学
- 在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（）。 A: 分组上课制 B: 特朗普制 C: 分组教学 D: 道尔顿制
- 按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是（）。 A: 分组教学制 B: 特朗普制 C: 班级上课制 D: 道尔顿制
- 按照学生的能力或学习成绩不同，将其分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是（）。 A: 分组教学制 B: 个别教学制 C: 班级授课制 D: 导生制
- 帕克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。 A: 道尔顿制 B: 班级授课制 C: 设计教学法 D: 分组教学