以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()。
A: 示范性说课
B: 研讨性说课
C: 评比性说课
D: 检查性说课
A: 示范性说课
B: 研讨性说课
C: 评比性说课
D: 检查性说课
举一反三
- 从说课的功能角度划分,说课的类型主要有() A: 研讨性说课B.示范性说课C.检查性说课D.评比性说课 B: 研讨性说课 C: 示范性说课 D: 检查性说课 E: 评比性说课
- 以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是()。 A: 研讨性说课 B: 评比性说课 C: 检查性说课 D: 示范性说课
- 以集体备课为主要形式,以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是()。 A: 研究性说课 B: 示范性说课 C: 检查性说课 D: 评比性说课
- 常见的说课类型主要有下面几种形式:()、()、评比性说课、示范性说课、研讨性说课、汇报性说课、指导性说课等。
- 从说课的功能角度划分,说课的类型主要有()A.研讨性说课B.示范性说课C.检查性说课D.评比性说课