数学知识又包括数学概念和
数学规则
举一反三
内容
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按照学习内容的不同,小学数学学习可以分为( )、数学技能和数学问题解决的学习。 A: 数学知识 B: 数学概念
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数学文化是由知识性成份（数学知识）和观念性成份（数学观念系统）组成的，它们都是数学思维活动的创造者。 包括数学知识、思想、方法、语言、精神、观念，涉及数学思维、数学应用、数学史、数学美、数学教育、数学与人文的交叉、数学与各种文化的关系等
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“数学文化”中的文化指的是狭义上的“文化”,即文化就是知识,那么数学文化就是数学知识。()
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数学建模的思维过程包括（）。 A: 对现实问题进行数学抽象 B: 构建数学模型 C: 用数学语言表达问题 D: 用数学知识和方法解决问题
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一般来说,数学概念学习包括以下四个方面:(1)数学概念的名称和表示;(2)数学概念的定义;(3)数学概念的例子;(4)。