认为个体越能发现事物之间的关系，则越能加以概括、推广，迁移也就越容易发生的学习迁移理论是（ ）。
A: 关系转换说
B: 学习定势说
C: 形式训练说
D: 经验类化说
A: 关系转换说
B: 学习定势说
C: 形式训练说
D: 经验类化说
举一反三
- 个体越能发现事物之间的关系,则越能加以概括和推广,对事物间的关系的发现是建立在对事物理解后的顿悟的基础上的,属于()。 A: 形式训练说 B: 共同要素说 C: 概括说 D: 关系转换说
- 注重学习的形式,而不注重学习的内容的学习迁移理论是()。 A: 形式训练说 B: 关系转换说 C: 关系转换说 D: 经验类化说
- 最早有关学习迁移的代表性理论是（）。 A: 形式训练说 B: 经验类化说 C: 共同要素说 D: 关系转换说
- 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。 A: 形式训练说 B: 关系转换说 C: 共同要素说 D: 经验类化说
- 认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（） A: 形式训练说 B: 共同要素说 C: 经验类化说 D: 关系转换说