“现实生活的压力已经让人透不过气来，为什么还要让阅读再增加一些分量？”说起自己的“浅阅读”生活，许多人这样说。“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快、压力大有关，同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯，这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。对于这一现象，一些专家认为不必视同洪水猛兽。然而，面对“浅阅读”迅猛的攻城略地，“深阅读”越来越式微，许多专家还是感到忧虑。
这段文字意在说明（）。
A: “浅阅读”之所以取代了“深阅读”是因为它迎合了时代的需求
B: “深阅读”越来越式微引发有识之士的忧虑
C: “浅阅读”和“深阅读”对社会的不同影响
D: “浅阅读”时代亟需强调“深阅读”
这段文字意在说明（）。
A: “浅阅读”之所以取代了“深阅读”是因为它迎合了时代的需求
B: “深阅读”越来越式微引发有识之士的忧虑
C: “浅阅读”和“深阅读”对社会的不同影响
D: “浅阅读”时代亟需强调“深阅读”
举一反三
- “现实生活的压力已经让人透不过气来，为什么还要让阅读再增加一些分量”说起自己的“浅阅读”生活，许多人这样说。“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快、压力大有关，同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯，这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。对于这一现象，一些专家认为不必视同洪水猛兽。然而，面对“浅阅读”迅猛的攻城略地，“深阅读”越来越式微，许多专家还是感到忧虑。 这段文字意在说明______。 A: “浅阅读”之所以取代了“深阅读”是因为它迎合了时代的需求 B: “深阅读”越来越式微引发有识之士的忧虑 C: “浅阅读”和“深阅读”对社会的不同影响 D: “浅阅读”时代亟须强调“深阅读”
- “现实生活的压力已经让人透不过气来，为什么还要让阅读再增加一些分量?”说起自己的“浅阅读”生活，许多人这样说。“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快、压力大有关，同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯，这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。对于这一现象，一些专家认为不必视同洪水猛兽。然而，面对“浅阅读”迅猛的攻城略地，“深阅读”越来越式微，许多专家还是感到忧虑。 A: “浅阅读”之所以取代了“深阅读”是因为它迎合了时代的需求 B: “深阅读”越来越式微引发有识之士的忧虑 C: “浅阅读”和“深阅读’’对社会的不同影响 D: “浅阅读”时代亟须强调“深阅读”
- 屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实，不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。作者通过这段文字意在（）。 A: 浅阅读形成的客观原因 B: 浅阅读有哪些基本特点 C: 浅阅读存在于哪些领域 D: 浅阅读显现的消极影响
- 出头教育: 屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实，不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。 作者通过这段文字意在（ ）。
- 我们常把碎片化信息的获取与接收称为（ ），把有深度广度的信息接收称为深阅读。 A: 碎片化阅读 B: 浅阅读 C: 移动阅读 D: 随机阅读