对分课堂评价方式主要分成两个部分，对于独立学习部分的评价和对于课堂讨论的评价。独立学习的评价主要是学生课堂知识内化和课外延伸效果的评价，以知识的获取与掌握为主在课堂讨论环节中，学生间互动、师生互动效果的评价可以采用（ ）。
A: 形成性评价
B: 过程性评价
C: 诊断性评价
D: 总结性评价
A: 形成性评价
B: 过程性评价
C: 诊断性评价
D: 总结性评价
举一反三
- 1. 对分课堂评价方式主要分成两个部分，对于独立学习部分的评价和对于课堂讨论的评价。独立学习的评价主要是学生课堂知识内化和课外延伸效果的评价，以知识的获取与掌握为主在课堂讨论环节中，学生间互动、师生互动效果的评价可以采用
- 课堂提问、课堂讨论、课堂测验等活动属于（ ）。 A: 诊断性评价 B: 终结性评价 C: 他人评价 D: 形成性评价
- 对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（） A: 教学评价 B: 课堂教学评价 C: 学生学业评价 D: 学生评价
- 智慧课堂相较于传统课堂的教学评价更注重诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（）
- 在智慧课堂中，可将（ ）与总结性评价相结合，从而全面反映学生的学习情况。 A: 过程性评价 B: 主体性评价 C: 多维性评价 D: 综合性评价