古印度学校的一个基本特点是（）。
A: A宗教教育与军事训练结合
B: B种姓制度与军事训练结合
C: C宗教教育与艺术教育结合
D: D宗教教育与种姓制度结合
A: A宗教教育与军事训练结合
B: B种姓制度与军事训练结合
C: C宗教教育与艺术教育结合
D: D宗教教育与种姓制度结合
举一反三
- 古印度学校的一个基本特点是（）。 A: A宗教教育与军事训练结合 B: B种姓制度与军事训练结合 C: C宗教教育与艺术教育结合 D: D宗教教育与种姓制度结合
- 教育与宗教的关系是（）. A: 教育与宗教相结合 B: 教育与宗教相分离 C: 教育与宗教既结合又分离 D: 教育与宗教可以结合，也可以分离
- 我国《国防教育法》规定国防教育的原则有三个结合：前两个结合是：经常性教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合。第三个结合的内容是：（） A: 理论教育与行为教育相结合 B: 课堂教育与课外教育相结合 C: 政治教育与军事训练相结合
- 我国《国防教育法》规定国防教育的原则有三个结合：经常性教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，（） A: 理论教育与行为教育相结合 B: 课堂教育与课外教育相结合 C: 政治教育与军事训练相结 D: 军事教育与国防教育相结合
- 氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面：（） A: A生产劳动的教育 B: B生活习俗的教育 C: C原始宗教教育 D: D原始艺术教育 E: E体格与军事训练