传统的知识传授者角色的形成的原因是：()
A: 教师是唯一的知识拥有者，学生只是知识的接受者
B: 应试教育对于提高考试成绩见效快
C: 单纯知识传授能比较一致地完成教学任务
D: 知识传授最容易效仿
A: 教师是唯一的知识拥有者，学生只是知识的接受者
B: 应试教育对于提高考试成绩见效快
C: 单纯知识传授能比较一致地完成教学任务
D: 知识传授最容易效仿
A,B,C,D
举一反三
- 知识的传授者是传统教师角色。（)
- 在教育过程中，教师是传授知识的角色，学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程。()
- 进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。A.()知识传授者B.()知识灌输者C.()学生学习的促进者D.()教材执行者
- 进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内涵更加丰富。教师由单一的知识传授者向（）转型
- 中国大学MOOC: 进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（ ）转型。
内容
- 0
教师只是知识的传授者,是学生学习的指导者和促进者。()
- 1
教师是知识的传授者
- 2
下面关于新课程中的知识传授者角色的叙述，错误的是：() A: 新课程重在培养能力，不需要知识传授 B: 新课程不是要淘汰知识传授者的教师角色 C: 新课程应使学生获得知识的同时，学会学习并形成正确的价值观 D: 新课程条件下，作为知识传授者，教师应该由重“教”向重学生的“学”转变
- 3
信息时代的教学要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的（ ）。
- 4
教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。