课文在具体说明的基础上总结说：“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”为什么这样说呢？试从这两个方面着眼，画出课文的结构图来。图形不拘一格，但要能够概括课文的主要内容，表示课文的结构，使读者一目了然。
略
举一反三
内容
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《自然之道》这篇课文写一个什么故事?请用简洁的语言概括短文的主要内容.
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在课文里,作者运用了“功夫”和“工夫”两个词语,请找出课文的原句,并查找资料,结合课文语境,分别解释一下这两个词语的意思。
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为什么说课文教学是综合课教学中的核心环节？
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课文分精读课文﹑略读课文和选读课文。()
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一篇精读课文教学过程中的“精读课文，重点品读”环节，主要是帮助学生弄清楚 的问题。 A: 课文内容 B: 怎么样 C: 是什么 D: 为什么这样