“六学二馆”是唐朝最高学府，主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生，平民老百姓的子弟仅占少数或者无法入学。这证明了古代教育的（）
A: 阶级性
B: 刻板性
C: 世俗性
D: 等级性
A: 阶级性
B: 刻板性
C: 世俗性
D: 等级性
举一反三
- 我国唐代官学设有“二馆六学”，规定了不同官职人的子弟上不同的学校。这体现了()。 A: 阶级性 B: 等级性 C: 宗教性 D: 同一性
- 我国唐朝官学体系中的“二馆六学”体现了教育的( ) A: 阶级性 B: 宗教性 C: 平等性 D: 等级性
- 典型的是“唐朝的六学二馆”充分显示了封建教育的（）特点。 A: 阶级性 B: 等级性 C: 宗教性
- 我国唐代中央官学设有“六学二馆”,其入学条件中明文规定不同级别官员的子弟进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?() A: 继承性 B: 等级性 C: 历史性 D: 民族性
- 不同阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育，这反映了古代教育的特点是（ ） A: 等级性 B: 专制性 C: 道统性 D: 刻板性